基本解释家学：家传的学问；渊源：水源；这里指根源。家世相传的学问有根源。形容出身于书香门弟；学问扎实；学有根底。
出处宋 刘克庄《后村全集 送林宽夫父子》：“家学有渊源，传之于艾轩。”
例子不是职员家学渊源，寻常悬壶行道的人，象这种方子，他们肚皮里就没有。（清 李宝嘉《官场现形记》第二十三回）
拼音jiā xué yuān yuán
注音ㄐ一ㄚ ㄒㄩㄝˊ ㄩㄢ ㄩㄢˊ
繁体家壆淵源
正音“渊”，不能读作“yuán”。
感情家学渊源是中性词。
用法主谓式；作谓语、宾语；形容继承家学，功底深厚。
辨形“源”，不能写作“原”。
英语have the deep influence of a scholarly family
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 安家落户 | 安：安置；落户：指定居。①在一个新的地方安家定居。有时指干部到基层长期居住。②也比喻某种动物、植物被移至某地后能生长繁殖。 |
| 开源节流 | 开源：开辟水源；节流：节制水流。开辟收入的新来源；节制支出；减少消耗。比喻增收节支。 |
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 倾家荡产 | 倾：倒出；荡：弄光。把全部家产都弄光了。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 正本溯源 | 正本：从根本上整顿；溯：寻找。从根本上整顿和寻找原因。 |
| 木本水源 | 树的根本，水的源头。比喻事物的根本或事情的原因。 |
| 学贯中西 | 形容中文、外语都十分好。 |
| 学然后知不足，教然后之困 | 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 学然后知不足，教然后知困 | 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 学以致用 | 为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。 |
| 故家乔木 | ①谓世家的人才、器物必定出众。②喻指乡贤。 |
| 穷家富路 | 指居家应节俭，出门则要多带盘缠，免遭困窘。 |
| 学而时习之 | 学过的内容要经常复习它。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。 |
| 源源不断 | 源源：水流不断的样子。形容连续不断。 |
| 饮水思源 | 喝水时想到水源。比喻不忘本。 |
| 半路出家 | 半路：路途走到一半；指成年以后；出家：离家去当和尚、尼姑。不是从小而是年岁大点才去当和尚、尼姑或道士的。泛指半路上才学着干某一行不是本行出身。 |
| 学而不厌 | 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。 |
| 困而不学 | 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 鸿儒硕学 | 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 |
| 款学寡闻 | 形容学问浅、见识少。 |
| 道山学海 | 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 |
| 家无儋石 | 十斗为一石，两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。 |
| 爱则加诸膝，恶则坠诸渊 | 加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊。指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。 |
| 断织劝学 | 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 |
| 家破人亡 | 家园被毁；亲人死亡。形容家庭惨遭不幸。 |
| 学而优则仕 | 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 |