1.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
2., 由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
3., 由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
4.到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
5.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
6.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
7.帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓.
8.他反复强调,要虚心好学,不耻下问,多闻多见,学思结合,用“忠恕”等基本理念贯穿所学的知识,用“下学上达”的方法,把具体经验上升为理论。
9.嗯,呵呵呵,根据组织部相关规定,严于律己,开展工作,不明白的谦虚请教,不耻下问,好吗?
10.自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。
11.请问孔子所说“敏而好学，不耻下问”用英语应该怎么说？
12.赤心报国，有忠心；乐善好施，有爱心；金石为开，有诚心；敬老爱老，有孝心；不耻下问，有虚心；锲而不舍，有决心；修身律己，有恒心！
13.只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
14.在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
15.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
16.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。
17.到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
18.而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
19.虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
20.有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
21.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
22.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。
23.虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
24.三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
25.十二、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
26.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
27.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
28.三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
29.不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
30.不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
31.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子
32.学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
33.敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
34.孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。